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    <title>开发者论坛 - OpenLoong - 教育机器人</title>
    <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=forumdisplay&amp;fid=17</link>
    <description>Latest 20 threads of 教育机器人</description>
    <copyright>Copyright(C) 开发者论坛 - OpenLoong</copyright>
    <generator>Discuz! Board by Discuz! Team</generator>
    <lastBuildDate>Mon, 04 May 2026 13:14:58 +0000</lastBuildDate>
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      <title>开发者论坛 - OpenLoong</title>
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    <item>
      <title>教育机器人当下现状·产品案例·未来方向</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=286</link>
      <description><![CDATA[—— 教育机器人当下现状·产品案例·未来方向 ——
一、市场现状：爆发式增长的千亿赛道
1.1 全球市场规模
全球教育机器人市场正处于高速增长期。据多家权威机构数据，2025年全球市场规模约16-49亿美元，预计2030年将达120-180亿美元，年均复合增长率（CAGR）在16%- ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Wed, 01 Apr 2026 00:37:16 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>博物馆里的“赛博导游”，为什么最讨人忌的“路障”？</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=265</link>
      <description><![CDATA[你会发现，这些地方本该是教育机器人最能大显身手的地方，但现在的现实是：它们在这些场景里，表现得像个“长了轮子的电子说明牌”。我们要聊的痛点是：为什么在知识最密集的场所，教育机器人反而视野最没文化？
[hr]
博物馆里的“赛博导游”，为什么最讨人忌的“路障” ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Sat, 17 Jan 2026 10:28:45 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>教育机器人如何赋能教育机构的未来教学？</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=257</link>
      <description><![CDATA[教育机器人如何赋能教育机构的未来教学？
背景与趋势教育机器人正从昔日课堂上的新奇物件，成长为未来教学的重要驱动力。在人工智能等技术加持下，它们能够营造更加互动、个性化且高效的课堂环境。实践表明，课堂辅助型机器人不仅提高了教学效率，还在一定程度上促进了 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 08:41:37 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>情绪型教育机器人，工程上到底难在哪？</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=256</link>
      <description><![CDATA[情绪型教育机器人，工程上到底难在哪？
教育机器人做了这么多年，
会编程的更多了，
会背单词的也不少，
但真正“留下来陪孩子成长的”，却几乎没有。
我想和大家讨论一个可能有点“反直觉”的观点：
教育机器人的核心价值，并不在“教知识”，而在“塑造能力”。
一 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Mon, 15 Dec 2025 07:24:22 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>机器人教育：为何越来越受重视？</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=253</link>
      <description><![CDATA[1. 引言：教育机器人的崛起
随着科技的不断进步，教育机器人逐渐成为教育领域的重要组成部分。教育机器人不仅仅是工具，它们为教育提供了更多的可能性，尤其是在提高学生参与度、创造力、批判性思维以及个性化学习等方面。机器人不仅帮助学生完成单调的任务，也能在课堂 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Wed, 03 Dec 2025 09:25:39 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>开源推介｜NanoLoong：一台小机器人，带你走近具身智能的大实验！</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=213</link>
      <description><![CDATA[在过去两年里，人形机器人和具身智能的研究正以惊人的速度推进，但现实并不总是那么理想。许多实验需要的硬件价格高昂，装配过程复杂，甚至有些系统完全闭源，研究者和爱好者常常面临“想做却做不了”的困境。基于这样的背景，在青龙家族的延展方向上，国家地方共建人形 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>早睡</author>
      <pubDate>Wed, 27 Aug 2025 06:25:33 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>【前沿探索】2025年教育机器人五大创新应用场景，从STEAM到特殊教育，技术如何重塑</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=151</link>
      <description><![CDATA[【前沿探索】2025年教育机器人五大创新应用场景  ——从STEAM到特殊教育，技术如何重塑学习未来？  
1. STEAM教育机器人：跨学科创新实验室  -应用案例：    -垃圾分类AI助手：学生通过编程机器人识别垃圾材质（金属/塑料/纸张），结合传感器数据设计分拣装置，同步学习 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Fri, 21 Mar 2025 01:32:29 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>教育机器人发展趋势：从课堂到家庭的新机遇</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=136</link>
      <description><![CDATA[近年来，随着人工智能和机器人技术的快速发展，教育机器人正成为全球教育改革的重要力量。从课堂到家庭，教育机器人不仅仅是编程教学的工具，更是激发创造力和动手能力的重要载体。那么，教育机器人具体有哪些发展趋势？未来它们将如何重塑我们的学习方式？让我们一起来 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Wed, 08 Jan 2025 12:51:45 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>教育机器人如何改变学习方式？三大应用案例分享</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=125</link>
      <description><![CDATA[引言
随着机器人技术的快速发展，教育机器人正在成为课堂和家庭学习的新工具。它们不仅是编程教学的好帮手，还能激发学生的创造力和动手能力。今天，我们来看看教育机器人在三个领域的精彩应用案例！

案例一：STEAM 教育中的编程助手


在STEAM课程中，机器人常被用作 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Tue, 10 Dec 2024 13:28:42 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>用于医学和精神病学教育诊断训练的人形病人机器人</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=79</link>
      <description><![CDATA[基于模拟的学习是实践学习不可或缺的一部分，通常通过角色扮演游戏或专业演员模拟的患者来完成。在本文中，我们介绍了在医学教育环境中使用人形机器人作为模拟患者来呈现疾病症状。在一项研究中，12 名参与者观看了机器人患者模拟和演员患者的视频。我们使用自行开发的 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Sat, 19 Oct 2024 08:58:09 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>最小感知：实​​现资源受限机器人的自主性</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=57</link>
      <description><![CDATA[最小感知：实​​现资源受限机器人的自主性



自主移动机器人能力的快速提升有望在未来十年内让它们无处不在。这些机器人将继续提高灾害管理、环境监测、桥梁检查和农业检查等新应用领域的效率和安全性。为了在无人持续干预的情况下自主运行，即使在偏远或危险区域，机 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Sat, 21 Sep 2024 08:14:55 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>基于壁虎黏着力的海星爬行机器人</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=44</link>
      <description><![CDATA[基于壁虎黏着力的海星爬行机器人


该论文于2023年7月4日被机器人和前沿收录



多年来，仿生软机器人领域的努力已经催生出能够模拟自然动物运动特征的移动系统。这包括结合多种生物的机制以进一步改善运动。在这项工作中，我们寻求通过结合两种独立的机制来改善软式 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Wed, 11 Sep 2024 10:50:01 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>舞蹈的计算运动学：区分嘻哈流派</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=37</link>
      <description><![CDATA[舞蹈的计算运动学：区分嘻哈流派


该论文于2024年5月2日被机器人和前沿收录




舞蹈在人类社会中扮演着重要的角色，跨越了时间和文化，不同的社区发明了不同的系统，通过动作（流派）进行艺术表达。专家可以用语言和动作来描述不同流派之间的差异，但只有具有一定背景 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Tue, 10 Sep 2024 05:12:45 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>导游机器人：支持5G的机器人博物馆导游</title>
      <link>https://forum.openloong.org.cn/forum.php?mod=viewthread&amp;tid=35</link>
      <description><![CDATA[本帖最后由 华南人王 于 2024-9-9 22:45 编辑 





导游机器人：具有5g的功能机器


人博物馆指南




该论文于2024年1月16日被机器人和前沿收录




引言



  本文介绍并讨论了5g旅游项目的导游机器人的开发和部署，旨在开发5G技术在不同
用途中的应用。其目标是开 ...]]></description>
      <category>教育机器人</category>
      <author>华南人王</author>
      <pubDate>Mon, 09 Sep 2024 14:32:06 +0000</pubDate>
    </item>
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